Giáo dục 24h
Điệp khúc 'đấu là thắng' của công ty Thiết bị giáo dục Thành Đô ở Phú Thọ
Tham gia 23 gói thầu, thắng tới 22 gói, tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng cùng tỷ lệ tiết kiệm nhỏ giọt hơn 1% là những gì diễn ra tại các gói thầu của Công Ty Thiết Bị Giáo...
Hà Nội điều động gần 600 giáo viên chấm thi tốt nghiệp THPT năm 2024
Hà Nội điều động gần 600 cán bộ, giáo viên tham gia chấm thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và sẽ hoàn thành trước ngày 17/7.
Cách thức phúc khảo điểm thi vào lớp 10 Hà Nội
Sau khi công bố điểm thi tuyển sinh lớp 10 Hà Nội năm học 2024-2025, thí sinh có nhu cầu phúc khảo điểm thì nộp đơn phúc khảo đến cơ sở giáo dục nơi mình theo học từ ngày 3...
Dự đoán điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024 'nóng' nhất: Sẽ tăng hay giảm?
Ngay sau khi kết thúc kỳ thi, nhiều giáo viên đã đưa ra nhận xét về đề thi, dự đoán điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và điểm chuẩn xét tuyển đại học năm nay.
Những nghĩa cử đẹp làm ấm lòng sĩ tử trong buổi thi tổ hợp
Thâu đêm tiếp sức ‘sĩ tử’, công an, cảnh sát chở thí sinh đến trường thi cùng nhiều việc làm cao đẹp khác đã làm dịu mát trường thi và ấm lòng thí sinh.
Thí sinh cả nước bước vào ngày cuối thi tốt nghiệp THPT
Sáng 28/6, hơn 1 triệu thí sinh cả nước bước vào ngày thi thứ hai. Đây là ngày thi cuối cùng của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
Thi tốt nghiệp THPT 2024: Đề thi môn Ngữ văn 'quen' và hay
Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông 2024 đã diễn ra sáng 27/6, với môn thi đầu tiên - Ngữ Văn. Ghi nhận của báo chí tại Tuyên Quang, Hà Tĩnh, Hưng Yên cho thấy đa số các thí sinh làm bài tốt, ra về với tâm trạng thoải mái phấn khởi.
Thầy giáo U50 tham gia kỳ thi tốt nghiệp 'làm gương cho con cháu'
2 thầy giáo ở độ tuổi U50 tại Gia Lai quyết tâm tham gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024 để lấy tấm bằng tốt nghiệp và làm gương cho con cháu noi theo.
Thi tốt nghiệp THPT 2024: Hơn 1 triệu thí sinh làm thủ tục tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm nay, tổng số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT là 1.071.393 (tăng hơn 45.000 thí sinh so với năm 2023).
Bộ GD-ĐT yêu cầu báo cáo khẩn vụ việc tuyển sinh đào tạo đối với Thượng tọa Thích Chân Quang
Ngày 25/6/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có Công văn hoả tốc số 3136/BGDĐT-GDĐH gửi Trường Đại học Luật Hà Nội, về việc yêu cầu báo cáo về quá trình tuyển sinh đào tạo đối với nghiên cứu sinh Vương Tấn Việt – tức Thượng tọa Thích Chân Quang.
Hoàn thiện thể chế, thúc đẩy chuyển biến thực chất trong giáo dục STEM
Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT tạo cơ sở tổ chức giáo dục STEM bài bản, gắn phát triển năng lực học sinh với yêu cầu nhân lực trong bối cảnh mới.
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
“Dệt Sắc Đan Mây” - khi những con chữ trở thành nhịp cầu sẻ chia
Với mong muốn đưa tri thức đến gần hơn với trẻ em và khơi dậy tinh thần sẻ chia từ những hành động giản dị, dự án giáo dục Libreria Project đã tổ chức sự kiện “Dệt Sắc Đan Mây” tại trường tiểu học Vĩnh Phúc (phường Ngọc Hà, TP Hà Nội) vào thứ sáu ngày 16/10 vừa qua, chính thức đánh dấu bước khởi đầu cho mùa 8.
Tuyển sinh đại học 2027: Thí sinh cần lưu ý gì khi tên ngành, mã ngành thay đổi?
Từ ngày 1/1/2027, các khóa tuyển sinh đại học (ĐH) mới áp dụng Danh mục ngành đào tạo theo Thông tư số 74/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT).
Sớm công bố phương án tuyển sinh lớp 10
Gần nửa học kỳ I năm học 2026-2027 đã trôi qua, học sinh lớp 9 và phụ huynh vẫn chờ phương án tuyển sinh lớp 10 năm học tới. Trước đề xuất kỳ thi chỉ gồm hai môn Toán, Ngữ văn, nhiều học sinh mong giảm áp lực thi cử và sớm biết phương án chính thức để chủ động ôn tập.
Bảo vệ học sinh trên không gian mạng: Xây dựng “lá chắn” từ nhà trường
Internet mở ra nhiều cơ hội học tập, giao tiếp và giải trí cho học sinh, nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ bắt nạt trực tuyến, tiếp xúc nội dung độc hại và xâm phạm quyền riêng tư. Vì vậy, bảo vệ trẻ trên không gian mạng cần sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, thay vì chỉ dựa vào các lệnh cấm.
Những điều du học sinh cần biết về các bảng xếp hạng đại học thế giới
Các bảng xếp hạng đại học quốc tế có thể khiến người học bối rối bởi mỗi hệ thống đều có tiêu chí đánh giá và mục đích riêng.
